2013/1/29 11:48:00 浏览：6052 来源：合肥家教网
近年来，琵琶普及教育发展迅速，而作为教学的启蒙知识十分重要，容不得半点马虎。以下就针对启蒙教学，谈谈几点要领知识。
一、初学者的弹奏乐曲前，最好先将乐谱唱下来
这是有经验的教师普遍使用的一种科学有效的方法。使用这种方法有以下几点益处：首先，通过学生的唱，教师及时发现学生的识谱问题，有利于提高孩子们的识谱能力，为以后的学习打下基础。学习音乐，乐感是非常重要的。因此，通过歌唱启发乐感是很必要的，唱最能直接表达内心情感，而琵琶正是最富歌唱性的一种乐器，它的演奏问题伴随着内心歌唱。孩子们唱出什么样，弹出来也是什么样，要求学生在学乐曲之前唱乐谱，能很好地将内心情感和器乐演奏贯穿起来，使孩子们真正演奏出充满感情的、美的音乐。
二、初学阶段不宜过分要求力度
学习琵琶的初级阶段应以手型模仿为主，这是琵琶演奏基础的基础。没有正确的手型，所有的演奏技法都无法真正掌握好。在基本动作及手型模仿基本就绪的基础上，才可以进入力度训练阶段。如果在启蒙阶段过分要求力度，很容易造成学生肌肉紧张及手型变化，出现发音不畅音质不美的现象，不利于今后的学习。
三、要拜好教师，选好琴
“名师出高徒”。学习琵琶，专业教师的选择至关重要。笔者认为，好的专业教师就具备以下三点：1、音乐院校毕业，有一定弹奏水平，能给学生做好示范弹奏，而还是只靠嘴讲；3、熟悉各种琵琶教材，有较丰富教学经验；3、责任心强，对琴童因材施教。
“工欲善其事，必先利其器。”拜好师之后，就是择琴。择琴时，要考虑学生年龄特征及手的大小，选一把音准、手感、音质均好且大小适宜，轻重适度的琵琶。要做到这些，最好在专业教师指导下购买。选择一把使孩子爱弹爱练的琵琶，就会为他们以后的学习打下良好的基础。
四、多弹小曲，精选练习曲
在教学中，如何提高学生的学习兴趣，是教师首先应考虑的问题。在教学生第一个音符时，就应避免追求纯机械的手指运动，注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣。初学琴时，学生和家长都在一种迫切心情想尽快在琴上弹出小曲来，这时若教会孩子演奏几首优美动听的小曲，就能极大地光脆性他们的学习热情，有的教师在一开始就过多地让孩子弹一些纯技术的练习曲，使孩子们感到十分枯燥，产生厌烦情绪。
